在第34个世界精神卫生日到来之际，为提升学生心理健康意识，培养心理调适能力，营造积极向上的校园氛围，徐州医科大学学生工作部（处）组织开展了“五育润心 沐光同行”心理健康教育系列活动。
捡秋大赛：拾叶拼画，定格秋日情绪
青年广场上“捡秋大赛”热闹非凡。同学们化身“秋日拾趣者”，在校园里捡拾形态各异的秋叶，将对秋日的感知融入一幅幅专属秋天的情绪画中。片片秋叶成为了表达自我的独特载体，让大家在与自然的互动中，以艺术的方式梳理情绪、感知自我。
膜法留言区：膜幻心声，寄语未来
在“膜法留言区”，同学们将自己对未来生活的期待写在透明的塑料膜上，将积极信念植入心底。活动以充满仪式感的方式，帮助同学们释放负面情绪，以更轻盈的心态迎接生活与学习的挑战。
如果我是植物：黏土造物，以形诉心
你不一定非要长成玫瑰，你乐意的话，做雏菊、做茉莉，做无名小花，做千千万万，想怎么长就怎么长。
在一站式学生服务社区的2号楼活动室，大家手握黏土，发挥想象，捏造出一株株“专属植物”。同学们还通过绘画的形式，为自己的“植物”配上“内心需求说明书”。活动以趣味的黏土创作，为同学们搭建了一座连接内心与外界的桥梁，让深埋的情绪与需求得以呈现。
自我夸夸镜：镜前宣言，自我肯定
自我夸夸镜前，不时传来同学们自信的声音：“我今天认真完成了实验报告，我真的很靠谱！”“我主动参加了志愿服务，我超有爱心！”每一次开口都是对内心力量的唤醒，对自身闪光点的发现。同学们在真诚的自我夸赞中，建立起积极的自我认知，为心灵注入能量。
情绪盒子：情绪投递，交换温暖回响
心灵驿站内，一张张写满情绪的卡片被贴上小表情，投入盒子里，又被随机抽取。小小的情绪盒子，成为了情绪的中转站，让同学们在投递情绪的同时，收获来自陌生人的温暖共鸣。大家以这种奇妙的方式，抚平情绪的褶皱，让心灵在双向温暖中得到慰藉。
本次活动吸引了众多同学参与。系列创意活动将心理健康教育融入互动体验，不仅为同学们提供了探索自我、表达情绪的多元渠道，更让大家在收获共鸣与温暖的同时，提升了心理韧性，为营造健康向上、互帮互助的校园心理氛围注入了积极动力。
