为进一步加强辅导员队伍专业化、职业化建设，7月9日至10日，我校2026年辅导员队伍“强能提质”训练营在“一站式”学生社区至成多功能厅举行。训练营以“以辅导员工作室建设为牵引，深化‘精准育人’实践——打造‘肩上有责、心中有数、手中有策’的高素质辅导员队伍”为主题，设置工作室汇报、案例交流、学习分享和生涯教育辅导四个环节。校党委常委、副校长李海洋出席活动并讲话，学工部、保卫部、团委负责人，各学院分管学生工作副书记、全体专兼职辅导员及班主任代表参加活动。活动由学工部副部长米燕燕主持。
工作室汇报环节，“学在徐医”学风建设工作室聚焦学业、生涯、就业三大工程，致力于构建学生发展全周期支持体系；“E启说”网络思政工作室以“言之有理、有趣、有效”为核心理念，推动网络思政育人从“流量”向“增量”转化；“护航360”安全教育工作室以“一核三维五驱”工作法构建安全育人闭环，实现从“保安全”向“育安全素养”的转变；“医+”社区建设工作室以“四应四新”为路径打造“医+有约”社区育人品牌，推动育人力量下沉一线；“至成”生涯发展工作室聚焦课程建设，探索学科特色生涯教育路径。五个工作室汇报内容详实、各具特色，展现了辅导员队伍专业化建设的多元探索与生动实践。
案例交流环节，医学影像学院李玉姣以四维协同理念构建困境学生支持体系，实现心理、学业、家庭、经济的联动帮扶。第一临床医学院张敏围绕融媒体时代青年理性发声，呈现了舆情应急响应与思想引导相结合的工作路径。麻醉学院杨梦晓将医学思维融入学风建设，以“学业病历本”为载体，探索形成闭环式学业帮扶模式。三个案例选题精准、剖析深入，引发参会辅导员的深入思考与共鸣。
经验分享环节，生命科学学院徐岳分享智能时代网络育人的创新实践，探讨借助AI技术提升网络思政工作效能。管理学院王峰系统讲解高校学生心理危机风险评估与干预管理框架，为危机识别与处置提供了专业化指南。护理学院杜岩分析民族团结进步教育面临的新形势与新要求，明确了防范非法宗教渗透的工作路径。第一临床医学院张智厚介绍了职业规划与就业指导领域的前沿理念，为生涯教育提供了新思路。四位辅导员的分享内容充实、实操性强，为一线育人实践提供有益借鉴。
专题辅导环节，中国药科大学张宝玲结合丰富案例，阐释了引导学生形成真实、有温度成长叙事的方法路径，并展示了AI工具赋能生涯教育的实践应用。河海大学姜莉立足课程建设经验，提出“为学生装上动态导航系统”的生涯教育理念，并介绍了“三维魔方”学生立体画像模型，为精准化开展生涯教育提供了方法支撑。两位专家的辅导既有理论高度又有实践深度，有效拓宽了辅导员开展生涯教育的工作视野。
校党委常委、副校长李海洋作总结讲话。他指出，本次训练营内容丰富、交流深入，实现了经验互通、思路互启、力量互聚，达到了凝聚共识、推动工作的预期目的。他就辅导员队伍建设提出三点要求：一是做到育人“心中有数”，要常态化开展学情摸排，精准掌握学生思想动态和实际困难，建立动态工作台账，因事而化、因时而进、因势而新；二是做到处置“手中有策”，要善于从典型案例中提炼方法、从学习交流中汲取经验，依托工作室平台持续提升心理疏导、危机处置、就业指导等综合能力；三是做到育人“肩上有责”，要深耕特色育人品牌，打造有辨识度、有实效性的工作室项目，以高质量辅导员队伍建设助推学生工作提质增效，为学校“十五五”事业发展贡献学工力量。
本次训练营安排紧凑、成效显著，达到了总结经验、共享智慧、凝聚共识的预期目的。与会辅导员表示，将把学习成果转化为工作实效，用心用情做好学生成长成才的引路人。
（一审：鞠强，二审：王以雷，三审：米燕燕）
