为增强辅导员科研意识，提升整体科研水平，11月12日上午医道临床工作坊成员2015级辅导员李昶老师以“立德树人视域下的医学人文教育的困境与对策研究”为题进行了学术论文写作专题分享。
在工作坊中，李昶老师首先分享了人文社科类学术论文的写作方法，及通过进行概念建构搭建自身的问题分析框架，在搭建的分析框架的范围内进行问题分析与对策分析。其次，李老师举例介绍了围绕“立德树人”撰写医学人文论文的大体框架，即通过定义医学树人中的“立德树人”中的具体内涵，明晰“立德树人”中的两个主体，医学生与医学类院校，通过将医学人文教育中的“去主义化”定义为医学人文教育的“价值祛魅”，并从医学生与医学类院校两个主体出发，探讨立德树人教育视域下医学人文教育中的价值观功利、课程开设与专业教师缺乏、第二课堂活动开展不成体系的问题，并针对这些具体问题提出以马克思主义学风为抓手转变功利学风、重视医学人文教育课程体系建设以及开展成体系的第二课堂活动这三点解决措施。其他老师针对命题也进行了交流和探讨。
医道临床工作坊自开坊以来举办了辅导员工作案例、工作方法、如何与学生谈心谈话、学术论文写作分享等专题培训，每一项活动的开展都从实际出发，让辅导员老师学有所悟、学有所获，对加强辅导员队伍建设起到了良好的促进作用。
