各学院：
为进一步推进我校学风建设工作，有针对性地对学生开展学业发展指导和学业生涯规划，提高学生学习的主动性和目的性，根据学校安排，现就做好2019-2020学年第二学期学生成绩分析及学业预警工作通知如下：
一、工作目的
通过对学生的期末考试成绩进行统计分析，发现学生学业成绩和学业发展中存在的问题，本着“一人一策”的原则对学生开展个性化学业规划指导，对于存在学业困难的学生给予必要的预警和帮扶，从而促进学生整体学业成绩的提升，增强学生自信心和学习的主观能动性，有效推进我校优良学风建设。
二、工作程序
1.各学院根据教务处提供的学生成绩进行统计分析。既要有按照年级、专业或班级的群体分析，也要有重点关注对象的个体分析；既要有同专业、同年级的横向比较，也应有与上学期、上学年同期的纵向比较分析。
2.以学生成绩为基础，针对不同层次学生开展个性化指导和帮扶，注重工作开展实效，结合学生的学业或职业生涯规划对标找差，科学调整学业规划的阶段性目标和措施。
3.针于不及格学生和学习成绩不能达到教学计划规定学生的个体情况，对学生本人及其家长发送成绩预警通知书，分级、分类预警并制定个性化帮扶方案。应对重点关注学生进行持续追踪，通过各学期的纵向对比检验工作成效，适时调整帮扶方案。
4.从学生成绩分析入手、结合当前学风现状、学业规划开展情况、重点关注学生状况、学风建设中存在的问题和改进措施等方面，阶段性的总结2019-2020学年第二学期学院学风建设工作的开展情况。
三、工作要求
1.成绩分析应以原始成绩为准，判断学生是否完成教学计划规定可以补考后的成绩为准。分析应综合考虑多方面因素，针对存在的问题提出切实可行的整改措施，形成本学院《2019-2020学年第二学期学生成绩分析报告》（报告模版可参照附件1，鼓励各学院根据专业特色进行创新和完善）。
2.各学院对存在学业困难的学生应做好教育与帮扶工作，并进行动态跟踪。发挥家校共育的积极作用，主动与学生家长沟通，共同做好教育转化工作。谈心谈话及相关工作应做好记录（学业预警通知书及预警学生谈话记录表模版见附件2、3，仅供参考，格式不要统一要求）。
3.请各学院于10月31日前将《学业成绩分析报告》及《学业预警登记表》（附件4）电子版发送至邮箱：
XGB_xfb@xzhmu.edu.cn。
学生工作部（处）
2020年10月19日
